Visi Misi Tujuan Madrasah

VISI

Terwujudnya generasi qurani yang berprestasi, mandiri dan berwawasan lingkungan sehingga tercapai profil pelajar pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alamin

MISI

  1. Membangun karakter siswa yang islami Beriman, Bertaqwa, dan Berakhlak
  2. Membentuk karakter siswa yang Mandiri, Terampil, Kreatif, Berkarakter, Kritis dan analitis, serta disiplin
  3. Mewujudkan siswa yang berprestasi akademik maupun non akademik sesuai dengan bakat dan minatnya
  4. Mewujudkan siswa yang peka terhadap sosial/lingkungan, tanggung jawab serta toleran terhadap perbedaan yang ada disekitarnya

Tujuan Jangka Pendek

  • Generasi Qurani:
    • Meningkatkan keimanan siswa melalui pembelajaran agama Islam yang mendalam.
    • Mendorong siswa untuk menjaga ketakwaan kepada Allah dalam kehidupan sehari-hari.
    • Membangun kesadaran siswa tentang pentingnya mengembangkan akhlak yang baik dan mulia.
  • Mandiri:
    • Mengembangkan keterampilan siswa yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
    • Mendorong siswa untuk berpikir kreatif dan menciptakan solusi inovatif.
    • Memupuk karakter siswa, seperti integritas, tanggung jawab, dan kerjasama tim.
    • Meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir kritis dan analitis.
    • Mendorong siswa untuk memiliki disiplin diri yang tinggi dalam menjalankan kewajiban akademik dan tata tertib.
  • Berwawasan Lingkungan:
    • Mengajarkan siswa untuk peduli terhadap lingkungan sosial di sekitar mereka dan menghormati hak orang lain.
    • Meningkatkan kesadaran siswa tentang tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar, termasuk menjaga kebersihan dan berpartisipasi dalam kegiatan sosial.
    • Mendorong siswa untuk menghargai perbedaan dan menjalin hubungan yang harmonis dengan sesama siswa dan masyarakat.

Tujuan Jangka Menengah

  • Generasi Qurani:
    • Meningkatkan kemampuan siswa dalam menghafal Al-Quran minimal juz ke-30.
    • Mengembangkan kecintaan siswa terhadap Al-Quran melalui kegiatan pembacaan dan pemahaman yang lebih mendalam.
  • Mandiri:
    • Melakukan pengembangan keterampilan siswa secara lebih terstruktur dan mendalam.
    • Mendorong siswa untuk lebih aktif dalam berpikir kreatif dan mengimplementasikan ide-ide inovatif.
    • Memperkuat karakter siswa melalui kegiatan pembinaan yang terarah dan konsisten.
    • Meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir kritis dan analitis melalui pembelajaran yang lebih kompleks.
    • Memantau dan meningkatkan tingkat disiplin siswa secara berkesinambungan.
  • Berwawasan Lingkungan:
    • Mengintensifkan kegiatan sosial yang melibatkan siswa dalam mengatasi permasalahan lingkungan di sekitar mereka.
    • Mendorong siswa untuk terlibat dalam kegiatan kepedulian sosial dan lingkungan yang lebih luas.
    • Mengembangkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menjalin hubungan yang harmonis dan toleran dengan semua pihak.

Tujuan Jangka Panjang

  • Generasi Qurani:
    • Mendorong siswa untuk menghafal Al-Quran juz 30 beserta dengan surat-surat pilihan.
    • Memperkuat pemahaman siswa tentang ajaran agama Islam melalui pembelajaran yang komprehensif.
    • Mengembangkan kepribadian siswa yang berakhlak mulia dan menjadi contoh bagi orang lain.
  • Mandiri:
    • Mengembangkan keterampilan siswa sesuai dengan potensi dan minatnya melalui program pengembangan diri yang komprehensif.
    • Mendorong siswa untuk menjadi pemikir kritis dan analitis yang mampu menghadapi berbagai situasi dan masalah dengan solusi inovatif.
    • Memperkuat karakter siswa melalui pembinaan yang berkelanjutan, termasuk integritas, tanggung jawab, dan kerjasama tim.
  • Berwawasan Lingkungan:
    • Menanamkan sikap tanggung jawab siswa terhadap lingkungan dan sosial di sekitarnya melalui program pembelajaran dan kegiatan praktik nyata.
    • Mendorong siswa untuk menjadi individu yang toleran, menghargai perbedaan, dan menjalin hubungan yang harmonis dengan sesama siswa dan masyarakat.
    • Melibatkan siswa dalam proyek atau inisiatif yang berfokus pada pelestarian lingkungan dan kegiatan sosial yang bermanfaat bagi masyarakat.